Описание
Зимницкая А. А. Особенности кратковременной и долговременной памяти у детей, имеющих в анамнезе онкологическое заболевание: Вып. квалификац. работа: Бакалавр. работа: Направление 44.03.02 "Психолого-педагогическое образование". Профиль программы "Специальная психология и педагогика" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2026. — 147 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=517516.
Рубрики:
• Общая психология → Психодиагностика
• Общая психология → Психологические процессы и состояния
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
В данной работе рассматриваются особенности кратковременной и долговременной памяти у детей, имеющих в анамнезе онкологическое заболевание. Актуальность исследования связана с необходимостью изучения когнитивного развития детей данной категории, так как заболевание, длительное лечение, госпитализация, утомляемость и изменение привычных условий обучения могут оказывать влияние на познавательную сферу ребёнка. Цель работы — выявить особенности функционирования кратковременной и долговременной памяти у детей с онкологическим заболеванием в анамнезе. В исследовании приняли участие 40 детей: 20 детей экспериментальной группы и 20 условно здоровых детей контрольной группы. Для диагностики использовались субтесты KABC-II: «Запоминание чисел», «Порядок слов», «Атлантида» и «Ребус». Полученные результаты показали, что у детей экспериментальной группы показатели кратковременной и долговременной памяти ниже, чем у сверстников контрольной группы. Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов для организации психолого-педагогического сопровождения детей с онкологическим анамнезом.
В данной работе рассматриваются особенности кратковременной и долговременной памяти у детей, имеющих в анамнезе онкологическое заболевание. Актуальность исследования связана с необходимостью изучения когнитивного развития детей данной категории, так как заболевание, длительное лечение, госпитализация, утомляемость и изменение привычных условий обучения могут оказывать влияние на познавательную сферу ребёнка. Цель работы — выявить особенности функционирования кратковременной и долговременной памяти у детей с онкологическим заболеванием в анамнезе. В исследовании приняли участие 40 детей: 20 детей экспериментальной группы и 20 условно здоровых детей контрольной группы. Для диагностики использовались субтесты KABC-II: «Запоминание чисел», «Порядок слов», «Атлантида» и «Ребус». Полученные результаты показали, что у детей экспериментальной группы показатели кратковременной и долговременной памяти ниже, чем у сверстников контрольной группы. Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов для организации психолого-педагогического сопровождения детей с онкологическим анамнезом.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 517516
