Описание
Гриманова Н. Ю. Особенности эмоциональной регуляции у детей с синдромом дефицита внимания и гиперактивности и их связь с исполнительными функциями: Вып. квалификац. работа: Магист. дис.: Направление 37.04.01 "Психология". Магистерская программа "Нейропсихологическая коррекция и консультирование при нарушенном развитии" / Моск. гос. психолого-пед. ун-т. — М., 2026. — 203 с. — URL: https://psychlib.ru/inc/absid.php?absid=517015.
Рубрики:
• Детская психология → Общие проблемы детской психологии
• Общая психология → Психодиагностика
• Общая психология → Психологические процессы и состояния
• Психология отдельных видов деятельности. Отраслевая психология → Медицинская психология
Аннотация:
В работе исследуются особенности эмоциональной регуляции у детей младшего возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и их связь с исполнительными функциями. Актуальность исследования обусловлена высокой распространенностью СДВГ и значительным влиянием эмоциональной дисрегуляции на школьную адаптацию, поведение и социальное функционирование детей. Цель исследования заключалась в выявлении особенностей эмоциональной регуляции у детей с СДВГ и определении ее взаимосвязи с исполнительными функциями. В исследовании принимали участие 60 детей в возрасте 7—10 лет. Были использованы шкала DERS, шкала Вандербилта, тест Струпа, GO/No-Go, корректурная проба, методики оценки рабочей памяти и нейропсихологические пробы. Статистическая обработка проводилась с помощью критериев Манна-Уитни и коэффициента корреляции Спирмена. Результаты исследования показали, что у детей с СДВГ наблюдаются выраженные трудности эмоциональной регуляции, снижение ингибиторного контроля, нарушение внимания и рабочей памяти. Были выявлены статистически значимые значимые взаимосвязи между эмоциональной дисрегуляцией и показателями исполнительных функций. Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов в нейропсихологической диагностике, коррекционной работе, психологическом сопровождении детей с СДВГ, а также при разработке программ развития эмоциональной саморегуляции и исполнительных функций.
В работе исследуются особенности эмоциональной регуляции у детей младшего возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивности (СДВГ) и их связь с исполнительными функциями. Актуальность исследования обусловлена высокой распространенностью СДВГ и значительным влиянием эмоциональной дисрегуляции на школьную адаптацию, поведение и социальное функционирование детей. Цель исследования заключалась в выявлении особенностей эмоциональной регуляции у детей с СДВГ и определении ее взаимосвязи с исполнительными функциями. В исследовании принимали участие 60 детей в возрасте 7—10 лет. Были использованы шкала DERS, шкала Вандербилта, тест Струпа, GO/No-Go, корректурная проба, методики оценки рабочей памяти и нейропсихологические пробы. Статистическая обработка проводилась с помощью критериев Манна-Уитни и коэффициента корреляции Спирмена. Результаты исследования показали, что у детей с СДВГ наблюдаются выраженные трудности эмоциональной регуляции, снижение ингибиторного контроля, нарушение внимания и рабочей памяти. Были выявлены статистически значимые значимые взаимосвязи между эмоциональной дисрегуляцией и показателями исполнительных функций. Практическая значимость работы заключается в возможности использования результатов в нейропсихологической диагностике, коррекционной работе, психологическом сопровождении детей с СДВГ, а также при разработке программ развития эмоциональной саморегуляции и исполнительных функций.
• Открыть карточку в Электронном каталоге: 517015
