Ульянова. Оптимизация психологического климата в классе посредством методов арт-терапии

Аннотация:
В данной работе представлено исследование по оптимизации психологического климата в классе, посредством методов арт-терапии. Исследование было проведено на учащихся пятых и седьмых классов. Для работы с учащимися в школе были адаптированы методы групповой арт-терапии. В программу вошли: командное рисование, конструирование, рисование под музыку, командное иллюстрирование. В настоящее время на тему оптимизации психологического климата проведено немало исследований, доказано, что благоприятный психологический климат в классе, способствует повышению успешности и успеваемости учащихся. В оптимизации и поддержании благоприятного психологического климата заинтересован каждый классный руководитель, педагоги-психологи и преподаватели дополнительного образования. Методы групповой арт-терапии доступны для реализации в школе, так как не требуют больших средств и вложений, а школьные классы отлично подходят для проведения тренингов, поскольку чаще всего там есть всё необходимое: столы, стулья, доска, проектор и пр.