Сивакова. Возможности методов арт-терапии в коррекции эмоциональной сферы детей с онкологическими заболеваниями, находящихся на длительном лечении

Аннотация:
Выпускная квалифицированная работа посвящена исследованию особенностей применения арт-терапии при коррекции эмоциональной сферы детей с онкологическими заболеваниями, которые находятся на длительном лечении. Исследование проводилось на базе госпитальной школы проекта «УчимЗнаем» в Российской детской клинической больнице, ФГБУ НМИЦ ДГОИ им. Дмитрия Рогачева Минздрава России, НИИ детской онкологии и гематологии НМИЦ онкологии им. Блохина. В исследовании были использованы методики: шкала оценки дистресса (DRS) С.К. Пател (S.K. Patel) (в адаптации Н.С. Никольской, А.Е. Хаин и др.), шкала явной тревожности А.М. Прихожан, проективная методика «Несуществующее животное» М.З. Дукаревич, методика «Домики» О.А. Ореховой. В нашем исследовании приняли участие 40 детей из них 20 детей с онкологическими заболеваниями младшего школьного возраста от 7 до 9 лет, находящихся на длительном лечении и 20 здоровых детей. Разработанная нами коррекционная программа, включающая арт-терапевтические техники, показала свою эффективность в снижении выраженности дистресса, тревожности, защитной агрессии, негативного самоотношения.