В психиатрии адекватность диалога с больным означает значимость больного как субъекта клинического дискурса и объективное отношение к его жалобам. Проведен лингвистический анализ функционирования единичных слов и словосочетаний (маркеров ожидания) устно и через опросник (МОИ). То, что в психиатрических МОИ используются «те же самые слова», используемые больными в устной беседе — иллюзия. В одном слове МОИ совмещаются функциональные сферы: профессионального описания болезни, общего лингво-культурного описания болезни, субъективного описания патологической реальности. Эту функциональную разнонаправленность используют МОИ, чтобы говорить с больным «на одном языке», но при этом нарушая институциональные интересы участников дискурса. Тексты психиатрических МОИ непроницаемы, нечувствительны к интересам больного, не позволяя ему создать свое высказывание. Словоупотребление в тексте психиатрического МОИ противоречит основной цели клинического дискурса — расшифровать поступающие клинические знаки.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Пособие содержит развернутое описание психолого-педагогических положений, которые относятся ко всем занятиям по интегрированному предмету «Изобразительное искусство и художественный труд» в 4 классе. В нем учитель найдет последовательное изложение содержания, методики и организации занятий с детьми на четвертом году обучения, вводные тексты к каждому разделу, разработки, конспекты и планы каждого занятия, перечень необходимых материалов и инструментов, примеры и списки рекомендуемых для показа детям художественных произведений, а также образцы наглядных методических пособий, адресованных или ученикам, или только учителю. Пособие предназначено прежде всего для учителей, работающих по системе развивающего обучения. Однако многие его материалы могут быть использованы при обучении детей по другим программам «Изобразительное искусство» в общеобразовательных и специальных художественных школах.

Доступ к произведению разрешен зарегистрированным пользователям.

Пособие содержит развернутое описание общих психолого-педагогических положений, которые относятся ко всем занятиям по интегрированному предмету «Изобразительное искусство и художественный труд» в 3 классе. В нем учитель найдет последовательное изложение содержания, методики и организации занятий на третьем году обучения, вводные тексты к каждому разделу, разработки, конспекты или планы каждого занятия, перечень необходимых материалов и инструментов, список рекомендуемых для показа детям художественных произведений, а также образцы наглядных методических пособий, адресованных ученикам или учителю. Пособие предназначено для учителей, работающих по системе Д. Б. Эльконина — В. В. Давыдова. Вместе с тем многие его разделы могут быть использованы при обучении по другим программам «Изобразительное искусство» и в специализированных художественных школах.

Доступ к произведению разрешен зарегистрированным пользователям.

Работа посвящена актуальной теме эмоционального интеллекта у студентов с разной степенью риска интернет-зависимости. Цель работы: выявить особенности эмоционального интеллекта у студентов с разной степенью риска интернет-зависимости. В исследовании использовались следующие методики: Тест Интернет-зависимости Чен (шкала CIAS) в адаптации В.Л. Малыгина, К.А. Феклисова; Опросник эмоционального интеллекта "ЭмИн" (Д.В. Люсин); Торонтская Алекситимическая Шкала (TAS). По результатам исследования у интернет-зависимых студентов были выявлены такие личностные особенности, как высокий уровень алекситимии, сниженный уровень управления и понимания своих и чужих эмоций.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Издательство Springer Nature проводит вебинар, посвященный особенностях публикации научных статей в международных журналах, организованный при поддержке Государственной Публичной Научно-Технической Библиотеки России.

Дата и время вебинара: 13 июня, 13:00 – 14:00 (МСК)

Докладчик: Дарья Иовчева, старший менеджер по лицензированию в Springer Nature.

Регистрация на вебинар.

Ссылка для входа на вебинар.

Планируется параллельная трансляция вебинара на ютуб-канале ГПНТБ России.

С 30 января по 03 февраля 2017 г. любой читатель Фундаментальной библиотеки МГППУ, не сумевший вернуть книги в срок, сможет ликвидировать читательскую задолженность без каких-либо санкций со стороны библиотеки.

Административный штраф в виде лишения права пользования абонементом накладываться не будет! Прием литературы будет осуществляться во всех филиалах. Будем рады помочь ликвидировать задолженность!!!

21 сентября 2016 года, 15:00 состоится семинар компании Thomson Reuters «Информационные системы для современного ученого».

Место проведения: ул. Сретенка, д. 29, ФГБОУ ВО МГППУ, читальный зал библиотеки.

На семинаре будут рассмотрены практические вопросы работы с информационными ресурсами Thomson Reuters, включая информационную платформу Web of Science, основную реферативную базу данных научных публикаций Web of Science Core Collection, программу для работы с библиографией EndNote Online и инструмент для создания и управления списком своих публикаций ResearcherID.

Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию.

07 октября 2015 года, 15:00 состоится семинар по системе интегрированного поиска электронных библиотечных ресурсов.

Место проведения: ул. Сретенка, д. 29, ГБОУ ВПО МГППУ, читальный зал, комната 104.

Тематика: Использование системы Ebsco Discovery Service для поиска научной информации.

Проведет семинар: региональный менеджер компании EBSCO Андрей Соколов.

Для участия в семинаре необходимо пройти регистрацию.