Актуальность проведенного исследования по выявлению особенностей и проблем формирования социальной идентичности определяется усилением миграционных процессов и вовлечение в них семей с детьми в последнее время. В результате исследования установлено, что подростки-мигранты в благоприятных социально-психологических условиях новой страны проживания хорошо адаптированы, жизнестойки и имеют достаточно высокую самооценку, а также социальную идентичность, уровень которой характеризуется как зрелый или достигнутый. Тем не менее выявлены противоречивые тенденции, которые усиливают у подростков в условиях миграции, например, стойкое состояние эмоционального дискомфорта. Также обнаружено расщепление структуры их социальной идентичности.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Актуальность проведенного исследования по выявлению особенностей и проблем формирования социальной идентичности определяется усилением миграционных процессов и вовлечение в них семей с детьми в последнее время. В результате исследования установлено, что подростки-мигранты в благоприятных социально-психологических условиях новой страны проживания хорошо адаптированы, жизнестойки и имеют достаточно высокую самооценку, а также социальную идентичность, уровень которой характеризуется как зрелый или достигнутый. Тем не менее выявлены противоречивые тенденции, которые усиливают у подростков в условиях миграции, например, стойкое состояние эмоционального дискомфорта. Также обнаружено расщепление структуры их социальной идентичности.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

Работа посвящена актуальной проблеме одиночества как фактора снижения работоспособности специалистов профессий особого риска. В работе выполнен анализ научных источников, разработана и осуществлена программа эмпирического исследования. Участниками исследования стало 40 сотрудников ОМВД в возрасте от 28 до 39 лет, мужского пола, со стажем трудовой деятельности не менее трех лет. Были использованы следующие методики: методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона; шкала субъективного переживания одиночества С. В. Духновского; методика «Дифференциальная оценка состояний сниженной работоспособности» (Леонова А. Б., Величковская С. Б.); методика диагностики работоспособности «Кольца Ландольта»; методика оценки «доминирующего состояния» (ДС-6, Л. В. Куликов). Статистический анализ был выполнен с помощью критерия Манна-Уитни и коэффициента корреляции Спирмена. Было установлено, что существует влияние одиночества на снижение работоспособности специалистов профессий особого риска, в частности, чем выше уровень одиночества, тем ниже уровень работоспособности будет диагностироваться у представителей профессий особого риска.

Электронная версия произведения предназначена для использования в образовательных и научных целях.

Работа посвящена актуальной проблеме одиночества как фактора снижения работоспособности специалистов профессий особого риска. В работе выполнен анализ научных источников, разработана и осуществлена программа эмпирического исследования. Участниками исследования стало 40 сотрудников ОМВД в возрасте от 28 до 39 лет, мужского пола, со стажем трудовой деятельности не менее трех лет. Были использованы следующие методики: методика диагностики уровня субъективного ощущения одиночества Д. Рассела и М. Фергюсона; шкала субъективного переживания одиночества С. В. Духновского; методика «Дифференциальная оценка состояний сниженной работоспособности» (Леонова А. Б., Величковская С. Б.); методика диагностики работоспособности «Кольца Ландольта»; методика оценки «доминирующего состояния» (ДС-6, Л. В. Куликов). Статистический анализ был выполнен с помощью критерия Манна-Уитни и коэффициента корреляции Спирмена. Было установлено, что существует влияние одиночества на снижение работоспособности специалистов профессий особого риска, в частности, чем выше уровень одиночества, тем ниже уровень работоспособности будет диагностироваться у представителей профессий особого риска.

Доступ к произведению разрешен для студентов и профессорско-преподавательского состава МГППУ в локальной сети университета.

16 октября 2024 года на дискуссионной площадке «Наука в публикациях. Читательский клуб Соавторское чтение» состоялся вебинар «Нужна ли подросткам настойчивость и как они реагируют на неопределённость».

Подробности по ссылке.

ВИДЕОЗАПИСЬ ВЕБИНАРА

27 сентября 2024 года на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» состоялся вебинар «Народная игра как инструмент психолого-педагогического воздействия».

Обсудили цикл работ, посвященных возможностям использования традиционной (фольклорной, народный) игры в решении психолого-педагогических задач. При этом основное внимание было уделено не развитию высших психических функций, не другим значимым продуктам игры, а становлению в игре того человеческого качества, которое и является условием развития всего остального – центрации на Другом, в отличие от центрации на себе любимом. Постарались обозначить этот неуловимый процесс, происходящий в традиционной игре.

ВИДЕОЗАПИСЬ ВЕБИНАРА

Спикеры:

Чернушевич Владимир Анатольевич, доцент кафедры юридической психологи и права доцент кафедры юридической психологии и права факультета юридической психологии МГППУ

Теплова Анна Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры юридической психологии и права факультета юридической психологии МГППУ

Публикации спикеров по теме мероприятия:

Теплова А.Б., Чернушевич В.А. Аксиологический и методологический анализ народных игр // Психолого-педагогические исследования. 2021. Том 13. № 4. С. 22–38. DOI:10.17759/psyedu.2021130402

Чернушевич В.А. Народная игра как феномен инкультурации современного ребенка // Психология и право. 2023. Том 13. № 3. С. 119–134. DOI: 10.17759/psylaw.2023130309

Организаторы:

Фундаментальная библиотека МГППУ

Наука в публикациях

Управление информационными и издательскими проектами

Факультет Юридическая психология

27 сентября 2024 года в 16:00 по Московскому времени на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» при поддержке Точки кипения МГППУ состоится вебинар «Народная игра как инструмент психолого-педагогического воздействия».

Онлайн: Мероприятие онлайн на платформе МТС link. Для участия необходимо зарегистрироваться на платформе LeaderID и подать заявку на мероприятие. Ссылка придет в день мероприятия на почту, указанную при регистрации на LeaderID.

РЕГИСТРАЦИЯ

Обсудим цикл работ, посвященных возможностям использования традиционной (фольклорной, народный) игры в решении психолого-педагогических задач. При этом основное внимание будет уделено не развитию высших психических функций, не другим значимым продуктам игры, а становлению в игре того человеческого качества, которое и является условием развития всего остального – центрации на Другом, в отличие от центрации на себе любимом. Постараемся обозначить этот неуловимый процесс, происходящий в традиционной игре.

Спикеры:

Чернушевич Владимир Анатольевич, доцент кафедры юридической психологи и права доцент кафедры юридической психологии и права факультета юридической психологии МГППУ

Теплова Анна Борисовна, кандидат педагогических наук, доцент кафедры юридической психологии и права факультета юридической психологии МГППУ

Публикации спикеров по теме мероприятия:

Теплова А.Б., Чернушевич В.А. Аксиологический и методологический анализ народных игр // Психолого-педагогические исследования. 2021. Том 13. № 4. С. 22–38. DOI:10.17759/psyedu.2021130402

Чернушевич В.А. Народная игра как феномен инкультурации современного ребенка // Психология и право. 2023. Том 13. № 3. С. 119–134. DOI: 10.17759/psylaw.2023130309

Организаторы:

Фундаментальная библиотека МГППУ

Наука в публикациях

Управление информационными и издательскими проектами

Факультет Юридическая психология

9 сентября 2024 года на дискуссионной площадке «Наука в публикациях: От идеи до практики» состолся вебинар «Психологические аспекты социальной реинтеграции детей с онкологическими заболеваниями после продолжительного лечения».

ВИДЕОЗАПИСЬ

Бриллиантова Анастасия Алексеевна (аспирант кафедры «специальной психологии и реабилитологии» МГППУ педагог-психолог первой квалификационной категории, Специализированное структурное подразделение «Госпитальная школа «УчимЗнаем», ГБОУ «Школа №109») рассказала о исследовании и о разработанной программе в рамках научного проекта МГППУ по социальной и образовательной реинтеграции детей с онкологическими заболеваниями после продолжительного лечения. Анастасия Алексеевна озвучила ряд условий, которые необходимо соблюдать для эффективной психологической реабилитации. Рассказала, какие методики применялись при исследовании детей с онкологическими заболеваниями и их родителей. Подробно рассказала про отдельный этап исследования — формирующий эксперимент — апробацию программы психологической реабилитации и про оценку эффективности разработанной программы. Подробнее о разработанной программе и о результатах применения читайте в публикациях спикеров.

Тинякова Екатерина Владимировна (руководитель реабилитационных программ Благотворительного фонда «Шередарь») рассказала о фонде «Шередарь» и реабилитационных программах фонда для детей и подростков, перенесших тяжелые заболевания (включая онкологические). Одним из последствий длительного лечения является синдром выученной беспомощности, над его устранением работают в ходе реабилитации. Родителей и сиблингов таких детей также включают в программы реабилитации. Программы построены по методу терапевтической рекреации — специально разработанные программы досуга, направленные на достижение терапевтических эффектов. Волонтеры с любым образованием всегда востребованы на программах фонда.

Публикации спикеров по теме мероприятия:

Когнитивные, эмоциональные и социальные особенности детей младшего школьного возраста с онкологическими заболеваниями / Ю.Е. Куртанова, Ю.А. Бурдукова, А.М. Щербакова, Е.С. Зорина, О.В. Белозерская, Н.С. Лыкова, В.Д. Щукина, А.А. Бриллиантова // Новые психологические исследования. 2023. № 3. С. 108–126. DOI: 10.51217/npsyresearch_2023_03_03_06

Куртанова Ю. Е., Бриллиантова А. А. Возможности реализации программы психологической реабилитации для профилактики социальной депривации у детей с онкологическими заболеваниями в медицинских учреждениях // Госпитальная педагогика. Лучшие практики обучения детей, находящихся на длительном лечении в медицинских организациях и на дому: Материалы 5-й Всероссийской научно-практической конференции с международным участием (Москва, 1—3 ноября 2023 г.). М.: «Институт развития, здоровья и адаптации ребенка», 2023. С. 80–82.

Психосоциальная реабилитация в детской онкологии / Ю.Е. Куртанова, А.М. Щербакова, Ю.А. Бурдукова, Е.С. Зорина, О.В. Белозерская, Н.С. Лыкова, В.Д. Щукина, А.А. Бриллиантова // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2023. № 3. С. 108—118.

Бриллиантова А.А. Социальная и образовательная реинтеграция детей с онкологическими заболеваниями после продолжительного лечения // Реабилитация+: материалы VII Международного конкурса молодежных проектов в области медицинской реабилитации. Ульяновск: УлГУ, 2024. С. 195–199.

Kurtanova Yu.E., Brilliantova A.A. Russian experience of implementing a psychological rehabilitation program for the prevention of social deprivation in children with oncological diseases in hospitals // Fine Arts. 2024. Volume special, Issue 6. pp. 42—51.

Организаторы:

Фундаментальная библиотека МГППУ

Наука в публикациях

Управление информационными и издательскими проектами

Факультет Клиническая и специальная психология